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  1. 18 de mayo
    1. Bertrand Russell (1872)
      1. Paradoja de Russell
      2. Logicomix
      3. Decálogo de Russell
  2. Noticias.
    1. Astronomía.
      1. Europa
    2. No Man’s sky
  3. Mensajes y correos
    1. Ébola en testículos y globo ocular.
      1. Diccionario del diablo – Ambrose Bierce
    2. Perú obtiene tercer lugar en feria de ciencia.
  4. Divulgación científica y educación: entrevista a Ricardo Morán.
    1. Mad Science
    2. El túnel de la ciencia
    3. Entrevista en “La Manzana prohibida”
    4. Sistema educativo
      1. Reforma educativa de Velasco.
      2. Educación “Alternativa”
        1. Reggio Emilia
        2. Montessori
        3. Waldorf
        4. Crítica a la pedagogía alternativa.
    5. Hold on to your kids
    6. Explicación neurológica de las adicciones.
      1. Experimento con las ratas adictas.
      2. El caso de Alcohólicos Anónimos.
    7. Ciencia y libertad
      1. Creencia
      2. James Randi y la homeopatía.
      3. Penn & Teller sobre la pena de muerte.
    8. Media recomendada.
      1.  Programas de tv/videos.
        1. Cosmos
        2. Mental Floss
        3. El circo de la física
        4. Slow Motion Guys
        5. Experimentores
        6. Science snacks
      2. Podcasts (inglés)
        1. Very Bad Wizards
        2. Rationally Speaking
        3. You Are Not So Smart
        4. Star Talk
        5. The Skeptics’ Guide to the Universe
      3. Podcasts (español)
        1. El langoy
  5. Ciencia o ficción: Antibióticos
        1. Antibióticos infantil enfermedades adultos
        2. Industrias farmaceúticas vacunas caseras
        3. Tribu antibióticos
        4. Resistencia antibióticos corrupción
          1. Flora intestinal e inclinación política.
          2. Rompología.
  6. Acertijo:
  7. Cita racional: “No pretendo empezar con preguntas precisas – Bertrand Russell

Programa promovido por la Sociedad Secular y Humanista del Perú.

Auspiciado por:

  • En serial, linea de polos estampados con tematica cientifica y de tus series favoritas.

7 comentarios

  1. Me parece genial que mencionen metodologías educativas alternativas en el programa, como la Metodología Reegio Emilia que mencionó Picardo Moran, así como esta metodología existen otras buenas e interesantes.

    Sin embargo no recomiendo la Metodología Waldor, que es esotérica y de corte New Age..
    Las escuelas Waldorf forman parte de la secta antropología, fundada por Rodolph Steiner cuando abandonó la Teosofía en la Alemania previa a la segunda guerra mundial. Tienes fuerte implantación actualmente a en países como Holanda y dentro de su entramado podemos encontrar a empresas agrícolas “biodinçamicas” como Demeter, farmacéuticas homeopatías (Weleda) o en banca a Triodos Bank (que puede ser un buen banco, incluso de los mas solventes y fiables, no discuto ese punto sino el hecho de ser “ético”)
    Dentro de la escuela Waldorf se fomentan actividades tan discutibles como son la homeopatía, la eurritmia, ademas de fomentar y ampliar las facultades “místicas” del niño.
    Este tipo de educación es muy cuestionable.

    http://charlatanes.blogspot.com/2013/10/el-ataque-la-educacion-y-las-escuelas.html

    http://charlatanes.blogspot.com/2012/08/antroposofia-la-secta-y-su-banco.html

    Los felicito por su buen programa, siempre los escucho.

    Saludos a todos

  2. El primero en intentar fundamentar rigurosamente las matemáticas a partir de la lógica fue Gottlob Frege quien publicó “Las leyes fundamentales de la Aritmética” (Grundgesetze der Arithmetik) en 1902, ocho años antes que “Principia Mathematica”.

    Sin embargo Bertrand Russell descubrió una falencia en su argumentación,
    la paradoja de los conjuntos que no son miembros de sí mismos, hoy conocida como la “Paradoja de Russell”.

  3. Sobre lo dicho a los 46:21 min:
    El TECSUP se creó en 1982, pero el SENATI ya existía desde mucho antes (fue fundado en 1961).

  4. Muy interesante el programa.
    En relación al tema de la educación, en mi humilde opinión, creo que en las escuelas y en los institutos, se deberia dedicar un esfuerzo para enseñar a pensar de forma racional a los estudiantes. Quizás cogiendo como base el pensamiento crítico, por ejemplo. Aprovechando una etapa clave de nuestra existencia, en la que aún no estamos contaminados con informaciones sesgadas, a la vez que interesadas. Un ejemplo lo podemos encontrar en las pseudociencias, medicinas alternativas y otras magufadas. Enseñemos a los niños la importancia del conocimiento, y por ende, reconocer la falacia, contrastar sus fuentes, sus métodos, y algo muy importante, su búsqueda en el momento y en el tiempo en el que lo necesitemos. Hoy en dia, tenemos toda la información que necesitamos a nuestro alcance, sólo hay que aprender como encontrarla.

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